10 Contoh Hipotesis Ho dan Hi

1.      Ho       : tidak ada perbedaan hasil belajar antara siswa SLTP yang diajar dengan Tehnik Pembelajaran Kreatif divergen dan mereka yang diajar dengan Tehnik Pembelajaran Aktif konvergen.

      Hi        : ada perbedaan hasil belajar antara siswa SLTP yang diajar dengan Tehnik Pembelajaran Kreatif divergen dan mereka yang diajar dengan Tehnik Pembelajaran Aktif konvergen.

2.      Ho       : tidak ada perbedaan derajad atrisi antara tengkorak dan manusia.

Hi        : ada perbedaan derajad atrisi antara tengkorak dan manusia.

3.      Ho       : pendekatan kolaboratif MURDER tidak dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI IPS1 SMA 2 dalam pembelajaran Sosiologi tahun pelajaran 2007/2008.

Hi        : pendekatan kolaboratif MURDER dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI IPS1 SMA 2 dalam pembelajaran Sosiologi tahun pelajaran 2007/2008.

4.      Ho       : tidak ada hubungan yang signifikan antara keahlian dosen dalam proses belajar dan pembelajaran dengan tingkat pemahaman mahasiswa pada materi perkuliahan.

Hi        : ada hubungan yang signifikan antara keahlian dosen dalam proses belajar dan pembelajaran dengan tingkat pemahaman mahasiswa pada materi perkuliahan.

5.      Ho       : citra merek motor Honda berpengaruh terhadap kepuasan konsumen.

Hi        : citra merek motor Honda belum tentu/tidak berpengaruh terhadap kepuasan konsumen.

6.      Ho       : jumlah pasien di puskesmas A sama dengan di puskesmas B.

Hi        : jumlah pasien di puskesmas A tidak sama dengan di puskesmas B.

7.      Ho       : tidak ada hubungan antara tingkat pengetahuan ibu hamil mengenai gizi sehat dengan kesehatan bayi lahir.

Hi        : ada hubungan antara tingkat pengetahuan ibu hamil mengenai gizi sehat dengan kesehatan bayi lahir.

8.      Ho       : tidak ada hubungan antara faktor intelegensia dengan perilaku sehat.

Hi        : ada hubungan antara faktor intelegensia dengan perilaku sehat.

9.      Ho       : Diskusi Kelompok Kerja Guru (KKG) tidak dapat meningkatkan kemampuan guru dalam memanfaatkan lingkungan sekolah.

Hi        : Diskusi Kelompok Kerja Guru (KKG) dapat meningkatkan kemampuan guru dalam memanfaatkan lingkungan sekolah.

10.  Ho       : Bioteknologi tidak berpengaruh dalam konservasi lingkungan hidup

Hi        : Bioteknologi berpengaruh dalam konservasi lingkungan hidup